Taller de Estética de las personas Oprimidas y Teatro Imagen, que mediante el juego y el diálogo conduce al análisis y a la reflexión colectiva sobre cómo influye la categorización de los juguetes y juegos según la división tradicional de género, fomentando así entre las y los más pequeños la educación sexista y por tanto la violencia de género.

Se iniciará el taller con juegos teatrales de calentamiento para generar un espacio distendido y lúdico, para que posteriormente se introduzcan los juguetes y analizar el sesgo de género que se ha impuesto, acompañando al grupo a que genere un dialogo reflexivo sobre la libre elección de juegos y juguetes, independientemente de su sexo y género.

Mediante el juego se analizará el impacto que tiene la publicidad en el tratamiento de los juguetes a la hora de determinar lo que es “femenino” y “masculino”.  Además, se dará la oportunidad al alumnado de crear un mensaje no sexista para otras niñas y niños.

Temas abordados: educación sexista, estereotipos y roles de género, educación inclusiva, igualdad, cuidados, diversidad y publicidad sexista.

Objetivos 

General:

Reflexionar a través del juego y el diálogo sobre el papel de los juguetes en la educación a la hora de identificar temáticas sexistas, estereotipos de género y modelos no inclusivos, así como el impacto que tiene la publicidad a la hora de determinar lo que es “femenino” y “masculino”. 

Específicos: 

1. Generar un espacio distendido y divertido basado en el respeto para poder dialogar, fomentando el uso de la expresión corporal y la creatividad.
2. Facilitar un acercamiento al trabajo grupal desde la perspectiva de género y la política de los cuidados.
3. Fomentar el pensamiento autónomo y crítico.  
4. Acompañar al grupo a la reflexión sobre la identificación del sexismo en el uso de juegos y juguetes.
5. Desarrollar la educación emocional en las personas participantes.
6. Diagnosticar la vivencia de los roles de género en el grupo.