Gran parte del alumnado entra en cuestionamientos sobre su identidad, corporalidad y/o sexualidad en torno a estos temas en la adolescencia. Además, las violencias por la pertenencia al colectivo LGTBIQA+ siguen siendo un gran objeto de discriminación, exclusión y violencia dentro de las aulas.

La intervención socioeducativa de este carácter trata de generar un reconocimiento de los derechos de esta comunidad y generar un espacio inclusivo de todas las diversidades sexo-genéricas.

Para ello, se hará uso de técnicas que se apoyan en la metodología del Teatro de las Personas Oprimidas, dinámicas participativas de reflexión y debate y prácticas de construcción comunitaria y artística.

Temas abordados: diversidad y disidencia sexogenérica, identidades de género, expresiones de género, orientaciones sexuales, corporalidades sexuadas diversas y LGTBIQA+fobia.

Objetivos:

1. General

Fomentar el conocimiento y el respeto hacia la comunidad LGTBIQA+

1. Específicos

1. Generar un entendimiento de las realidades tras las diversas siglas del colectivo LGTBIQA+
2. Romper con prejuicios asociados al colectivo
3. Cuestionar estereotipos instaurados en el mismo
4. Facilitar la identificación de las diferentes violencias sufridas por la pertenencia al colectivo
5. Potenciar actitudes y acciones de respuesta ante violencias por LGTBIQA+fobia
6. Fomentar la creación de espacios seguros para el colectivo